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小學貴族班：因“財”施教易導致學生心理偏差 |
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子曰：有教無類，因材施教。可到了現(xiàn)代變成了有教有類，因“財”施教！近日，黃石市部分公立小學延續(xù)多年的“貴族班”被叫停。學高為師，身正為范，那些沾上銅臭氣“辛勤的園丁”們，何以教學生？本文將從人格心理學角度探討“貴族班”可能會給學生心理造成哪些不利的影響（心理偏差）。 新聞回放：黃石部分公立小學“貴族班”被叫停 據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，湖北省黃石市部分公立小學，家長只要繳納一定的費用，孩子就可以享受優(yōu)質(zhì)師資、小班授課、軟硬件升級的待遇。由此產(chǎn)生的“貴族班”和“普通班”不僅給家長帶來諸多困擾，也使教育公平的原則被異化。節(jié)目播出后，當?shù)赜嘘P(guān)部門迅速行動，違規(guī)開辦的“貴族班”被叫停。 黃石部分公立小學“貴族班”因“財”施教 湖北省黃石市的一些公立小學開設“貴族班”已延續(xù)多年，當?shù)亟逃块T表示“毫不知情”。家長只要繳納一定的費用，孩子就可以不再和其他孩子擠在四五十人的大班里，而是被編入二十多人的小班，由最好的老師授課，享受空調(diào)、投影、新課桌椅等最好的硬件設施。 “貴族班”對孩子的心理成長極為不利 “貴族班”是對教育公平的踐踏，也會對學生的心理成長造成極壞的影響 “貴族班”是要付出代價的，那就是相對較高的費用。我們可以理解為有錢人就可以優(yōu)先享用教育資源和硬件設施，就像賣蘋果要分級別來賣，個大而品相好的自然要賣個好價錢，個小而品相差的自然就賤賣。但是我們的教育不是蘋果，是我們提高國民素質(zhì)，同時對于弱勢群體來說，也是改變命運和達到公平的一個途徑，我們的社會有責任維護好這條道路的暢通和秩序，因為這也將是我們國家未來發(fā)展的希望和靈魂。 另外，貴族班會給學生造成攀比、自尊心受傷、正常同學交往受阻甚至價值觀改變等扭曲的心理。可以想象，貴族班的學生家庭條件優(yōu)越，很容易形成攀比之風。“貴族班”的學生剝奪了普通班學生本應該同樣享有的優(yōu)質(zhì)教學資源，這將大大傷害普通班學生的自尊心。 可以試想一下，一位成績好的學生和一位成績差的學生本是好朋友，結(jié)果因為成績差的學生家里有錢而進了“貴族班”，自己家里沒錢只能留在普通班，這位成績好的同學會作何感想，有錢就是萬能的？這對全校學生價值觀的形成造成了相當惡劣的影響，對學生的心理成長極為不利。好在經(jīng)媒體曝光后，黃石部分公立小學的“貴族班”已經(jīng)叫停。可是，從全國范圍看，這樣的“貴族班”又有多少呢，又有多少天真圣潔的少年的心靈正在遭受玷污和踐踏呢？！ | |
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