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《好孩子，壞孩子？親子關(guān)系成功技巧》 |
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簡 介 《好孩子，壞孩子？親子關(guān)系成功技巧》著重于幫助家長以符合孩子心理需要和發(fā)展規(guī)律的方法和技巧對孩子進行啟智、學(xué)業(yè)發(fā)展、行為塑造、個性氣質(zhì)、意志、情商及心理健康教育，使孩子在更高的層次上建立自尊、尊重，獲得心、智、品、行的全面健康發(fā)展，遠離心理、行為障礙，成為高素質(zhì)的合格人才。 本書的對象適合于幼兒園、中小學(xué)生的家長，大學(xué)生的家長也可以獲益。大、中學(xué)生和青少年也可以在其中發(fā)現(xiàn)許多對自己的學(xué)習(xí)和心理調(diào)節(jié)很有助益的心理學(xué)理論和技巧。對于幼兒園、中小學(xué)學(xué)校和機構(gòu)的教育工作者，以及從事學(xué)校心理咨詢和輔導(dǎo)、青少年心理咨詢和輔導(dǎo)、兒童醫(yī)療保健及家長培訓(xùn)等專業(yè)的社會工作者，相信也可以提供有價值的參考。
目 錄
第一章．家庭早期教育技巧 認識大腦的七種智力 注意力的培養(yǎng) 想象力的培養(yǎng) 寓教于樂興趣多 玩也是孩子成長不可或缺的過程 第二章．學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)技巧 小仙女的哀嘆 為何尖子易隕落？ 11道刀疤的啟示 壓力未必是動力——認識大腦皮質(zhì) “白天鵝”何以變成“丑小鴨”？ 看不懂五線譜的音樂大師——喜多郎的啟迪 興趣的培養(yǎng)比分數(shù)和名次重要 “授人以魚不如授人以漁” 第三章．行為塑造技巧 好行為需從小培養(yǎng) 行為塑造，需從細微之處入手 行為問題的成因 孩子何以成家賊？ 儲蓄孩子的好行為 忽視，無為而治 第四章. 綜合素質(zhì)培養(yǎng)技巧 良好個性的塑造指導(dǎo) 個性與成功密切相關(guān) 認識和選擇孩子的最佳潛能點 良好氣質(zhì)類型的培養(yǎng) 軟糖。意志。成功 如何培養(yǎng)孩子的獨立和自主能力 第五章．EQ的培養(yǎng)及情緒處理技巧 認識EQ，重視情商 常見的情緒處理誤區(qū)及危害 EQ與心理障礙的預(yù)防 正確認識負性情緒 如何幫助孩子提高EQ？ 學(xué)會化解沖突 如何減少和化解逆反心理 第六章．心理健康及性教育技巧 青少年心理健康值得關(guān)注 心理健康如何判別？ 人格“三結(jié)構(gòu)”與健全人格 如何健全孩子的人格 挫折與心理沖突 心理防御機制與精神障礙 如何進行青春期性心理教育 青春期性心理困擾 與心身疾病有關(guān)的個性和行為 第七章．行為問題處理技巧 注意缺陷與多動 厭學(xué)的成因與對策 恐學(xué)癥的識別與處理 考試焦慮的識別及處理 第八章．心理障礙處理技巧 孤獨癥的識別與預(yù)防 抽動癥的識別與預(yù)防 抑郁癥的識別與家庭預(yù)防 焦慮癥的識別與預(yù)防 強迫癥的識別與預(yù)防 厭食癥的識別與預(yù)防 第九章．家庭減壓技巧 有氧訓(xùn)練 積極自我意象 角色互換和扮演 水槍射擊 深呼吸法 親子心理減壓自助療法 | |
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