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患了老年癡呆癥該怎么辦呢？其實什么都記不住也挺的。

新的研究數據給傳統理論帶來挑戰。傳統理論認為，老化的大腦，尤其是輕度患者的大腦，無法經過訓練后，出現諸如活躍性增加這樣的積極改變。

輕度認知障礙通常指阿爾茨海默病前期的一種精神狀態，記憶訓練可以幫助處于這種狀態的人。但是，對這類人訓練帶來的改進并不比訓練可能已經患有阿爾茨海默病的人更有效。

研究者們在分析1970年至2007年間的研究結果后做出了如此結論，并于一月十九日發表在《循證評論》上。

但是他們確實在這片文章中追加了這則讓人感到慶幸的一段話：盡管已有的報告顯示干預的效果有限，這并不意味著更長時間的，更密集的或者不同方式的干預可能沒有效果，

另一項關于這個項目的研究結果目前由一組加拿大科學家發表在《六月腦科學》上。該研究不是一個用于測試記憶訓練效果的隨機對照試驗，而是旨在探究記憶訓練如何影響輕度認知損害患者大腦的一個記憶訓練或者大腦掃描的研究。

該試驗由蒙特利爾大學老年病學研究所所長Sylvie Belleville博士領導，包括30名年齡較老的人，其中15名患有輕度認知損害，另外15名健康的人作為對照組。（在之前的一項研究中，Belleville 和她的同事發現，盡管一些患有輕度認知障礙的人在訓練一段時間后，看起來情況穩定甚至恢復到正常水平，但超過半數的患者病情在五年內發展到阿爾茨海默病。

被試者首先被要求記住指定詞匯，在他們記憶這些詞匯的過程中，研究者使用功能磁共振對他們進行大腦掃描。在接下來的六周里，對被試者進行記憶訓練。他們學習到不同的助記符號和技巧以提高記憶編碼和提取的能力。在記憶訓練結束時，他們被要求記住指定的詞匯，同時再對他們進行功能磁共振掃描。最后，將他們的掃描結果與對照組的掃描結果進行對比。

在給予記憶訓練之前，當面對記憶任務時，實驗組和對照組的人均顯示出，參與典型的記憶活動時，前部區域和頂部區域活躍，以海馬部分最為明顯。當訓練結束后給予記憶任務，這兩組人的大腦同樣在相同區域顯示出了活躍性。